Orientierungspapier kritisiert aktuelle Lage von KI im Bildungssystem

Kopflos unterwegs: KI-Kompetenzen in Schulen und für die Schulentwicklung

Damit Schulen KI-Kompetenzen vermitteln können, müssen auch in umgebenden und unterstützenden Strukturen KI-Kompetenzen vorhanden sein. Das sei nicht so.